5/25和8/2作文可以看的出在文法：人稱、時態上的進步

復旦高三社會組女生2014/8/2的作文及我的修改

今天又看了一篇朋友學生的作文，跟我之前寫的
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其實英文作文並不難，主要關鍵在此：
1. 時態人稱真的要注意，常常有學生一開頭用we，中段用I，結尾又變成you了!
2. 愛用難句，如Not until…倒裝句，卻連最基本的時態都搞不清楚！（例如整篇講小時候，卻不斷出現is)
3. 背誦一堆模板，卻沒有好好內化，用硬塞的方式套用。
4. 英文是邏輯清晰、文法通暢就好，而不是使用難字、難句。

第二點又完全命中。明明是說過去，怎麼能夠出現現在完成時態呢！
Present Perfect Aspect(現在式，完成語態），顧名思義就是一個屬於現在的狀態，無論如何，在與現在無關的情形中，是完全不可以使用現在的表達的。

只有幾個狀態我們可以在「過去」的時間用現在的語態表達。

1.現在完成進行語態

在很近的過去，同時表達正在進行，或是持續一段時間（因為簡單式、簡單完成狀態沒有『一段時間』的標記），同時這件事情從過去持續到現在，或是很近的過去。

e.g. It has been raining for 3 hours, the ground is wet.(It stopped not a long time ago.)
剛剛下雨了三個小時，地板是溼的。（剛剛停了）

因為影響到現在（現在），又持續一段長時間（進行）、從過去持續到現在（完成）
就只能用現在完成進行的語態了。

我們看看其他的語態：

a. 過去簡單式

It rained. 只表達發生在過去，與現在「無涉」。

b. 過去完成式

在一個比較近的過去時間之前發生的事情。也表示時間先後順序。
Before I left home, it had rained.

因此過去的時態無法使用，也就是剛好遇到英文先天的限制了。

2. 表達事情「完成」、「結束」的狀態

e.g. I have done my homework. I am so tired.

我剛剛做完我的功課，好累。

（做完不久）

有感。

最近在跟數學老師們聚會時候談到英文作文的寫作技巧的時候，發現大家普遍的迷思是：

1. 英文作文一定要背模板、名言佳句
2. 英文作文要用很難的句型
3. 大多數人認為滿分20的英文作文，拿到12、13分已經很不錯了！

其實英文作文並不難，主要關鍵在此：
1. 時態人稱真的要注意，常常有學生一開頭用we，中段用I，結尾又變成you了!
2. 愛用難句，如Not until…倒裝句，卻連最基本的時態都搞不清楚！（例如整篇講小時候，卻不斷出現is)
3. 背誦一堆模板，卻沒有好好內化，用硬塞的方式套用。
4. 英文是邏輯清晰、文法通暢就好，而不是使用難字、難句。

https://www.facebook.com/Graphic.Jason

朋友Jason老師的意見，正中我心。

迷思解惑~~

『全科班VS單科班』該如何選擇

假設若無師資問題(假設每個補習班都是良心辦學)，
那我們應該討論幾個關鍵：

一、『時間問題』 補太多=沒時間看書。
首先、你是位聽過課就可以吸收個90%
回去幾乎都不用念的人嗎？
我們比較一下不補習跟補全科的學生，
在時間上的負擔到底差多少呢？

需花兩次時間聽學校與補習班老師講課
需花兩次時間做學校與補習班老師作業
需花兩倍時間做應付學校接踵而來源源不絕的小考大考模擬考
還要配合全科班各式各樣的小考大考模擬考

這時、我們似乎要想想，
每一個科目在學校都已經『聽』過一次，。
對於需要理解性比較低的科目，
真的需要『每一科』再次的『聽』嗎？

聽課只是進入大腦的短期記憶區，
還是要經過背誦跟練習，才能轉換到長期記憶區。
而多聽一堂課的時間，已經足夠學生背誦裡面的內容了。
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打個比方：
準備『文科』需要的是讀書的『方法』，
經過統整，劃表格，比較差異，畫圖記憶後…
別忘記了還是需要將這些統整的資料做背誦，
否則這些資訊只是在筆記裡卻不在腦袋裡。
基本上如果沒有給足夠的時間去消化或練習
那麼不如自己買一些統整的參考書，
回家自己做一遍，還比較實際!!
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去補習班"不等於"可考得出好成績
其實補習班最大的用處還是在於
『統整』、『觀念釐清』、『解除困惑』
但是....如果只是聽，回家沒有自己多唸幾遍，自行吸收的話
雖然觀念釐清了，但也很快就忘記了!!
這也就是常常聽到學生說，在課堂上都聽得懂，但是卻考不好。
所以別忘了留點時間給自己。

二、『瞭解自己』吃多不如吃巧
瞭解自己較弱的科目，善用『珍貴的時間』去加強需要的科目，
別忘了、扣除睡覺時間後，每個人剩餘時間都差不多的。
對症下藥，其實”單科補強就已經需要耗費不少精神』了。

三、『自讀能力建立』師傅帶入門，修行靠個人
如果上全科班是因為，我『包辦』所以妳『安心』 (安慰心理？！)
那心態上可就大錯特錯了。
或許因為國中各科目內容題型有限，
所以大量題型與考試，勉強可以將孩子推至高分。
(當然也還要有時間可以做那麼多的題型跟考試)
但是上高中大學難道還是完全靠補習？
總有聽過高中國、英文沒範圍，數理題型繁多這類話吧。

別因為『依賴』而失去了『自讀能力』，
這個能力將是高中的成敗關鍵唷。
總之、
並不是補全科不好,『補習是為了扶妳一把，讓弱科轉強』。
但若只想全盤靠他人，卻不找出自己的讀書方法，
那上了高中可能會感受到重挫唷！

曾老師(女老師，專職家教）

教授科目：高中英文、成人會話、檢定、寫作、發音。

目前學生：
成人英語＊4（IELTS準備兩人）、會話準備兩人
高中英語：武陵高三三類、陽明語資、武陵音樂班、復旦高三

武陵高中、政治大學外語學院。
教學經驗：7年。（含補習班6年，專職家教1年）
授課地點（主要）：
1. 桃園市：高一 600/hr， 高二700/hr，高三800/hr
一次2-3小時均可。
2. 楊梅市市區：550/hr均價回饋楊梅鄉親。（各種程度均可，國三高三例外）
3. 其他地區另議。

提供一小時免費試教、診斷英文問題。

使用教材：

文法書:
Azar、劍橋Grammar in Use、朗文中學生文法、劍橋 Active Grammar
成人主教材：
牛津 American Headway(美式）、劍橋 Four Corners(美式）、劍橋English Unlimited(International English)、Word Link(美式商用）

還有許多寫作書、檢定書太多貼不上來。 ^^

目前空堂：
週日早上
週四晚上
早上時段（週二除外）

Line: aurorashemesh

電話：0921240287(中華）

iMessage: aurora.zeng@me.com(蘋果用戶可用此聯絡）

email: ewige.traume@gmail.com

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