我對於台灣人學習英文迷思的一些想法。

http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?ID=13321&path=c&pnumber=3

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發音一定要矯正。不是「聽得懂就好」。很多人以為聽得懂的根本就是亂發音。我學生長期work/walk不分；有一次我念work學生寫下「walk」。而且發音不好，對於背單字也痛苦。很多人不懂得把發音和拼字連結（雖然英文這點不容易，比起法文、德文、或是土耳其文這些規律的語言差多了，但是還是可以做到一定的準確度），就只能死背。
2 玩遊戲無助於學習英文。沒錯。
我之前在兒美也是因為學生被寵壞（以前老師拼命玩遊戲），所以我只能盡量做一些「造句、拼字」的活動。但是學生只是喜歡玩遊戲，而且玩的過程中容易失控，老師還得管秩序。
3 文法錯誤雖不能免，但是我是「鼓勵學生先講，老師再糾正。糾正完鼓勵學生再多表達。講錯沒關係，但是要先願意開口」。
4
大量input
的確，若是沒有建立自己的一個資料庫，怎麼有東西output？
因此，在學習正確的文法、發音、閱讀之外，可以多聽聽歌曲、欣賞連續劇或是電影，既有趣又能大量input。但是不能把歌曲、美劇當主教材喔。